LOS DIARIOS DE CAMPO
Los diarios de campo son un instrumento que nos resultará muy útil para la descripción, análisis y valoración de la realidad que se observa en el ámbito escolar, desde distintas perspectivas(la del maestro, la del estudiante, la de un observador externo).
Un diario de campo debe desarrollar desde su inicio un nivel profundo de descripción de la dinámica de la clase mediante un relato sistemático y pormenorizado de lo que sucede en cuanto a la trama académica, la trama oculta y la relación entre ellas dos. Además debe facilitar una visión general de lo que desde el punto de vista del profesor ocurre en el aula, describiendo las actividades, relatando procesos y categorizando las diferentes observaciones realizadas.
Sin embargo, puede resultar difícil diferenciar entre la descripción de la dinámica general de la clase y las valoraciones espontáneas, que pueden resultar impregnadas de la carga de subjetividad presente en toda actividad escolar. Aquí encontrarán una descripción pormenorizada de la manera como se llevarán los diarios de campo dentro de las prácticas formativas que desarrollaremos en las I.E. y la relevancia que éstos tienen en la formación de los futuros docentes.
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